安徽最敢說的老師,大方評價日本本性,敢於說出真實歷史的聲音

博主:NostalgiaNostalgia 2024-02-07 277
安徽最敢說的老師,大方評價日本本性,敢於說出真實歷史的聲音

  有這樣一位老師,她被稱為是既美麗又具有愛國情懷的老師。她就是來自於安徽的艾佳老師。

  平日裏的艾佳老師不僅打扮得端莊秀麗,更是用溫柔堅定的語氣回答著同學們的“靈魂”發問。

  要說現在學生們的問題,尖銳的令許多人都不敢正面回答,即使有願意回答問題的人,也往往會因為言辭過於激烈而顯得偏激。安徽最敢說的老師,大方評價日本本性,敢於說出真實歷史的聲音

  可是艾佳老師卻能夠有禮、有據、有氣節的娓娓道來,令學生信服,令網友贊嘆。

  那麼,她都回答了什麼敏感問題?又是如何作答的呢?

  一直以來,人們對於日本及日本人的評價褒貶不一。

  有人說,中國人應該牢記歷史,不能因為現在好起來的生活就忘記過去的苦難與仇恨;也有人說,新時代就應該有新的看待問題的角度,要學會去其糟粕取其精華。安徽最敢說的老師,大方評價日本本性,敢於說出真實歷史的聲音

  正是這兩種觀念,時常讓年輕人迷茫。特別是對於正值三觀形成的重要階段的學生來說,他們更希望得到客觀且直接的價值觀引導。

  可無論是家長還是媒體,此時卻顯得太過“老好人”,生怕自己給出的答案會遭到提問人的反駁。

  艾佳老師就是一位與眾不同的老師,在面對學生提問“日本人是什麼”的時候,她不僅給出了答案,還給出了形象的比喻。

  那麼,她是怎麼回答的呢?安徽最敢說的老師,大方評價日本本性,敢於說出真實歷史的聲音

  艾佳老師認為,人們普遍給予的“兇殘”“文明”等評價並不足以體現日本人的本性。

  她認為,日本人就是披著文明外衣到處裝聖婊的“兩面派”。同時,日本人的本質又是壞到骨子裏的魔鬼。

  這就難怪,為什麼日本人拍的影視作品,亦或是出版物中,總會充斥著“變態”文化。

  為了更進一步說明問題,艾佳老師還列舉了一個特別貼切的例子。網友們聽後紛紛表示認同。安徽最敢說的老師,大方評價日本本性,敢於說出真實歷史的聲音

  她是這樣舉例的,在遇到一個無比饑餓的日本人時,同樣饑餓的善良的人們會將手中僅存的一張餅分一半給日本人。

  按理說,在我們國人的傳統思維中,受人滴水之恩就應當湧泉相報。可是日本人不但不會感激這位出手相助之人,他們還會在吃掉那半張餅後,反過來算計著如何將分他餅人手中的另外半張餅給騙來。

  你以為他們僅此而已,那只能說明你太過天真。

  除此之外,日本人還會想盡辦法,再讓你寫下一張欠條,好在日後繼續為他們支付餅,這樣他們就可以不勞而獲了。安徽最敢說的老師,大方評價日本本性,敢於說出真實歷史的聲音

  而為了讓這一切不顯得那般罪惡,他們不會當著你的面去勒索你,而是會在你轉身將要離去時,在你的背後捅上一刀,當你倒在血泊中時,他們再將你帶血的手指印在欠條上。

  這樣一來,他們就可以“光明正大”的搶走你那不舍得吃的僅存的半張餅,並向你的家人去索要你“欠下”的那100張餅了。

  怎麼樣?就問你,艾佳老師形容的貼不貼切?

  但如果僅此而已,那麼艾佳老師只不過是“憤青”一枚。她當然不僅是只回答了這麼一個問題。而關於我國曾經的歷史,她也是娓娓道來,令聽者動容。安徽最敢說的老師,大方評價日本本性,敢於說出真實歷史的聲音

  那麼她又講解了哪段歷史呢?

  你以為這位愛國老師是只會給你講解日本人嗎?艾佳老師之所以走紅,還因為她那段講解海棠血淚史的視頻。那麼,她又是怎麼講解的呢?

  一般人對於“海棠血淚”並不了解,因為這是我們的一段屈辱的歷史。安徽最敢說的老師,大方評價日本本性,敢於說出真實歷史的聲音

  人們之所以對這段歷史一知半解,甚至許多人都不知道。這裏面當然有諸多原因,但能夠有機會了解,還是源自於一首叫作《夢駝鈴》的歌曲。

  這首《夢駝鈴》可謂是一首地地道道的老歌。在這首歌曲的背後還隱藏著一段不為人知的痛心歷史。

  眾所周知,我國幅員遼闊,版圖的形狀猶如“雄雞”一樣。

  可誰又知道,我國的版圖曾經可不只是一只“雄雞”,而是一片美麗的“海棠葉”。安徽最敢說的老師,大方評價日本本性,敢於說出真實歷史的聲音

  艾佳老師告訴學生們,小時候聽到的一首關於“海棠淚”的歌曲時,總會莫名的感傷起來。後來才知道,這首歌的名字叫作《夢駝鈴》。

  《夢駝鈴》的詞作人叫小軒,是上個世紀80年代臺灣省人。他在一次慰問邊防戰士時,從老兵口中了解到了一段歷史,並在此基礎上創作出來的。

  那麼,這又是怎樣的一段歷史呢?

  這件事情要從我國的清朝時期說起。安徽最敢說的老師,大方評價日本本性,敢於說出真實歷史的聲音

  在清朝的鼎盛時期,當時我國的國土面積有1316萬平方公裏,形狀正如一片海棠葉子。

  可是到了1840年,也就是鴉片戰爭失敗的時候,當時無能又昏庸的清政府開啟了賣國求榮、割地賠款的屈辱歷程。

  我國就這樣先後失去了拉達克地區黑龍江以東外蒙以南,約60萬平方公裏的土地,不僅如此,烏蘇裏江以東包括庫頁島在內的40萬平方公裏的國土,也在那個時候失去了。

  艾佳老師對學生們說,“當人們還在為八國聯軍火燒圓明園而感動憤怒的時候,其實我國的150萬平方公裏的領土就這樣消失了。”安徽最敢說的老師,大方評價日本本性,敢於說出真實歷史的聲音

  1945年2月,二戰即將結束,德國投降前夕,蘇聯領導人斯大林考慮到他們國家的利益,提出了“如果要蘇聯對日本宣戰,就需要同意外蒙古獨立”的不合理要求。

  在經過了2個多月的談判,最終民國政府簽訂了中蘇友好同盟條約,承諾只要外蒙古民眾投票同意,就承認外蒙古國獨立。

  顯然,一個是狼子野心又自私自利,一個是不敢承擔又窩囊透頂,雙方倒是一拍即合,於是才想出了這麼一個看似挑不出毛病的解決辦法。安徽最敢說的老師,大方評價日本本性,敢於說出真實歷史的聲音

  最終,在97.8%的民眾投“贊成獨立”的票選結果下,原本屬於我國的160萬平方公裏的領土,也這樣的失去了。

  所以美麗的海棠葉最終變成了雄雞。

  現今,無論人們如何贊美雄雞,在中華兒女的心目中,這都是永遠無法撫平的傷痛。

  這正是歌曲《夢駝鈴》的真正內涵。

  當然,艾佳老師可不只是告訴你不知道的往事,她還特別善於總結。安徽最敢說的老師,大方評價日本本性,敢於說出真實歷史的聲音

  比如在介紹祖國的時候,她就又收獲了網友的稱贊。

  你會介紹自己的祖國嗎?不如來看看艾佳老師是如何介紹的吧。

  她僅用了一分鐘的時間就道出了中華文化淵源。

  她說中國作為四大文明古國,除了四大發明外,還有地震儀、算盤、雨傘、絲綢,等等。安徽最敢說的老師,大方評價日本本性,敢於說出真實歷史的聲音

  艾佳老師在介紹這些的時候,語氣鏗鏘,自豪感滿滿。

  難怪不少網友看後表示,艾佳老師教的不是學生,而是國人,她讓我們感受到作為中國人應該具有的文化自信。

  有人說,艾佳老師講歷史講得頭頭是道,對政治也很清楚,那麼她到底是什麼學校,教哪門課程的老師呢?

  網絡上,艾佳老師一直是個迷。

  有人質疑過她的身份,也有人說她就是為了走紅後帶貨變現。安徽最敢說的老師,大方評價日本本性,敢於說出真實歷史的聲音

  崇拜她的人說她是普通人的導師,而她自己卻說,“老師只不過是她兒時的夢想……恰巧趕上了現在的短視頻時代,她便自娛自樂一下而已”。

  但不管怎樣,艾佳老師的確紅了,而且現在在某短視頻平臺擁有了上百萬的粉絲量,這足以說明她的個人魅力。

  當然,艾佳老師成名於教人們應該如何愛國,但她又不僅是站得高、望得遠,哪怕小家庭的和諧,學生的心理健康也都是她所關心和關註的。這又從何說起呢?

  艾佳老師在一次被問及“家中三不動”是什麼時,她並沒有直接回答,而是先賣了個官司,待到學生非要一探究竟時,才耐心的回答起來。安徽最敢說的老師,大方評價日本本性,敢於說出真實歷史的聲音

  她說,組建一個家庭非常不易,但毀掉一個家庭卻輕而易舉,而能夠使家庭幸福和諧的關鍵,在於家人不動怒,這就是“家中三不動”中的第一個“不動”。

  而第二個“不動”就是不動怨。因為抱怨只會帶來負面的情緒,在負面情緒的影響之下,往往會一語成讖,怨氣更像慢性毒藥,日復一日吞噬著家人的能量。

  第三個“不動”就是不動欲。這裏面指的是人們知足常樂的心態。幸福本身就是相對而言的,一個家庭的幸福與否不是比較出來的,而不幸的家庭往往是不知足的家庭。安徽最敢說的老師,大方評價日本本性,敢於說出真實歷史的聲音

  貪婪是人性,知足則需要智慧。怎麼樣?艾佳老師的“哲學課”是不是也上的很nice?

  除此之外,艾佳老師還很會為學生和家長上心理健康課。

  比如當有網友給艾佳老師留言,訴說自己的孩子有自閉癥,原本家長是陪讀上課的,但在音樂課上,家長卻被音樂老師拒之門外,她聽著孩子在教室裏的哭鬧聲很是難過。

  面對這位家長的訴苦,艾佳老師不僅為家長支招,還說出了自己對這位老師的看法。

  她表示,好學生的優秀是天生的,老師只是輔助讓學生更加優秀而已,你不教,別人教,孩子一樣是優秀的。可是孤獨的天使卻不一樣,他們才最能夠檢驗出老師的教學水平和師德水準。安徽最敢說的老師,大方評價日本本性,敢於說出真實歷史的聲音

  許多時候,老師總會將教不好學生,歸咎於孩子自身的問題或是家長不夠配合。

  但其實,這不是孩子的問題,而是老師的水平不夠。正是老師水平有限,才會去挑選學生,挑好教的學生,甚至去要求家長該怎樣。

  正是因為艾佳老師擁有很正的三觀才在網上擁有眾多粉絲,甚至有網友稱,艾佳老師雖然不是老師,但卻是許多人的老師。

  對此,你怎麼看呢?

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The End

发布于:2024-02-07,除非注明,否则均为G2頭條原创文章,转载请注明出处。